생명의 한살이를 알 수 있는 [꽃을 먹는 늑대야]

비룡소 글 이준규, 그림 유승희

[꽃을 먹는 늑대야]는 비룡소에서 나온 생태그림책 꾸러미예요.

물들숲 그림책 시리즈로

1. 참나무는 참 좋다.

2. 호박이 넝쿨째

3. 알록달록 무당벌레야

4. 거미가 줄을 타고

5. 어흥어흥 어름치야

6. 사과가 주렁주렁

7. 어여뿐 각시붕어야

8. 고추좀잠자리가 높이높이

9. 꽃을 먹는 늑대야

로 이루어졌어요.

[꽃을 먹는 늑대야]를 처음 받아 보았을 때는 제목처럼 귀엽고 아기자기한 동화라고 생각했는데요.

이 동화책을 저녁쯤 받아서 휘형제가 잠들려고 할 때 침대에서 누워서 같이 읽다가

울컥해서 혼났답니다.

옆에서 동글이도 눈이 벌겋게 되어서 잉잉~울고 있는 거예요.

이런 것이 그림책의 힘이라고 생각해요.

그림과 글이 합해져서 아직 세상을 잘 이해하지 못하는 아이이지만

공감하고 느낄 수 있는 힘을 길러주니까요~^^

그럼 [꽃을 먹는 늑대야]의 아름다운 그림책 속으로 함께 들어가 보실까요?

이 첫 장을 딱 펴는 순간 와~~~소리가 절로 나오며

우리나라의 아름다운 봄의 산 모습이 생각나더라고요.

[꽃을 먹는 늑대야]는 모든 그림이 세밀화로 그려져 있어서

사실적인 느낌과 함께 자연의 아름다움을 고스란히 느낄 수 있답니다.

철쭉나무 아래 자그마한 굴에서 다섯 마리 늑대가 태어났데요.

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어미늑대는 이틀 동안 굶는 바람에 젖이 나오지 않아서 물을 마시며 고픔 배를 채우고 있었어요.

그때 아기늑대 다섯 마리가 있는 곳에서 족제비가 아기늑대를 물고 나오는 거예요~

족제비가 아기늑대를 물고 가고 있지만 나머지 아기늑대들이 걱정이 되어서

따라가지 못하는 어미늑대의 마음이 어땠을지 상상이 가고도 남습니다.

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아기늑대 한 마리가 쓰러져 있었어요.

냄새를 맡아보고, 심장 소리를 확인해 보았지만 이미 죽은 뒤였지요.

어미늑대는 어떻게 했을까요?

살아남은 아기늑대에게 젖을 주기 위해 죽은 아기늑대를 먹습니다ㅠㅠ

엉엉~~소리내어 울고 싶은 심정이에요.

더 이상 동화책을 계속 읽기가 힘들었지만 옆에서 눈물을 흘리면서도

다음 이야기를 기다리는 아들들을 위해서 계속 읽어나갔답니다.

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사냥을 나갔던 우두머리가 돌아왔어요.

우두머리늑대는 목에 담아두었던 먹이를 게워 내어서 어미늑대가 부드러워진 고기를 먹을 수 있게 해줘요.

이런 모습은 집단생활을 하는 동물만이 가능한 습성이 아닌가 싶어요.

배가 고프면 자기 먹기 바쁜 본능이 우선인 동물의 세계에서

다른 가족 동물을 위해 먹지 않고 고기를 목에 담아왔다는 것이 참 신비롭습니다.

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숲이 우거진 날에 비가 며칠째 오고 있어요.

아기늑대 중 하나가 기침을 하면서 설사를 하는 것을 알고

어미늑대는 다른 아기늑대를 위해 아픈 아기늑대를 데리고 다른 장소로 옮겨갑니다.

이 아기늑대는 어떻게 되었을까요?

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아기늑대들도 솜털이 빠지고 회갈색 털갈이를 하면서 제법 아기 티를 벗게 되었어요.

아기늑대들은 검은줄늑대에게 매일 사냥을 배웁니다.

사냥개나 사람에게 쫓기면 달아나는 방법을 터득해야지 살아남을 수 있으니까요.

고라니 한 마리를 잡아서 사냥에 성공하지만

사냥을 나온 사람들과 사냥개 때문에 검은줄늑대는 스스로 희생을 하면서 다른 늑대가족을 살린답니다.

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늑대들은 낭떠러지 꼭대기에 올라가서 하울링을 하면서 울기 시작합니다.

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굴로 돌아온 늑대들은 바로 떠나야 합니다.

사냥개가 또 쫓아올지 모르니까요.

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가을이 오고, 겨울이 지나고 아기늑대는 이제 아빠늑대가 되었어요.

일 년이 더 지나면 아빠늑대가 된 아기늑대는 숲을 다스리는 늑대가 될 거예요.

[꽃을 먹는 늑대야]의 글을 쓰신 이준규 선생님의 소개 글이 인상적이라서 담아와보았어요.

“동물을 워낙 좋아해서 어려서부터 동물을 키워 왔어요.

그러다 우연한 기회에 아홉 마리의 아기늑대를 직접 입양해서 키운 지 십 년이 지났어요. 늑대와 함께 지내면서

늑대는 저를 무리의 구성원으로 받아들이고 차별 없이 대해 주었어요. 그 묘한 기분은 설명하기 어렵지만

늑대를 좋아하는 이유랍니다. 그래서 저는 늑대아빠입니다”

이준규 선생님의 이 글 귀를 읽고 놀라운 것이요.

내가 아홉마리의 늑대를 차별없이 사랑한 것이 아니라 늑대가 나(이준규 선생님)를 구성원으로

받아들이고 차별없이 대해 주었다는 표현이에요.

주체가 늑대인 거죠.

늑대를 직접 키우며 함께 생활하신 분이 쓰신 글이라서

[꽃을 먹는 늑대야]가 더 생명력 있는 그림책이 되지 않았나 생각됩니다.

우리나라의 아름다운 사계절과 늑대의 생명의 한살이를 감동적으로 읽고 싶으시다면

[꽃을 먹는 늑대야]를 추천드려요.